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生态平衡

小学 · 生命系统 · 模拟器 · 5–6 年级

在实验室中打开

这是模拟,不是实验。下面的画面用来帮你想明白原理;真正学科学要动手做 —— 本页附有「真实实验怎么做」,照着做一遍才算学会。

知识点 · 要点

  • 在自然界里,捕食者和被吃者的数量会一起上下波动,谁也不会无限增多。
  • 捕食者的变化总是慢一步:兔子先变多,狐狸有了吃的才跟着变多;狐狸一多,兔子又变少。
  • 这种"互相牵制、大体稳定"的状态,就叫生态平衡。
  • 自检:曲线图上,狐狸的波峰总出现在兔子波峰的后面 —— 这个"慢一步"正是自然界能稳下来的关键。

真实实验怎么做

安全提示:(这一条是纸笔与查阅活动,不涉及器材。)
  1. 器材:纸、笔、尺子。
  2. 查一查:你家乡的田里、山上生活着哪些动物?它们谁吃谁?
  3. 把"水稻 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇"这条链画出来,标清箭头方向。
  4. 想一想:如果青蛙大量减少,蝗虫和水稻会怎么样?

拓展延伸

  • 草原上,羊多了 → 草不够 → 一部分羊饿死;第二年草又长回来 —— 这就是自然界的自我调节。
  • 人类大规模捕杀某一种动物(比如狼、蛇),常会让整条链失衡 —— 所以野生动物要保护。
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