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观察记录与数据整理

小学 · 技术与工程 · 观察记录 · 5–6 年级

在实验室中打开

这是模拟,不是实验。下面的画面用来帮你想明白原理;真正学科学要动手做 —— 本页附有「真实实验怎么做」,照着做一遍才算学会。

知识点 · 要点

  • 先把数老老实实记下来,再想怎么画 —— 不能只挑好看的那几个数记。
  • 看变化趋势用折线:连着量同一个东西(气温、身高、水位),折线能看出升、降和拐点。
  • 比大小用柱状图:几类东西并排比(四种纸桥、五个小组),柱子高低一眼分明。
  • 看构成用饼图:一个整体分成几块(一天垃圾的四类),能看出谁占大头。
  • 自检:一周气温必须匹配折线图、四种纸桥承重必须匹配柱状图、一天垃圾构成必须匹配饼图;换错时页面必须给出具体理由(例如"折线会让人以为四类之间还有别的做法"),不能只说"不对"。

真实实验怎么做

安全提示:量液体时把量筒放平再读数、视线平齐;户外测气温要防晒、别在正午久站。
  1. 选一件能连着量好几天的东西:窗台上一盆水的多少、每天同一时刻的气温、豆芽的高度。
  2. 每天同一时刻量一次,记在表格里;忘了量就空着,别事后补一个大概的数。
  3. 量够五到七天,再想:这组数该用哪种图画?
  4. 换成别的图各画一遍,比一比:哪种一眼就能看出你想说的事?
  5. 最后在记录下面写一句话结论("这几天在慢慢变热"),数据才算用上了。

拓展延伸

  • 图会骗人:把纵轴从 20 开始而不是从 0 开始,很小的差别也会被画得像陡坡 —— 看别人的图先看纵轴从哪儿起。
  • 记录要留原始数据:先记住一张表,再画图 ✓。只留图不留表,别人就没法核对,也没法用你的数据再算别的 ✓。
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